確定孩子的狀況之後，首先做的就是規劃孩子的時間表、坐息表。我跟弟兄請假半年，只參加禱告聚會、小排聚會、及主日聚會。孩子除了一週2個上午的感覺統合訓練之外，其餘每天我自己再訓練。早餐講「造就故事」，晚餐後不急著做家事，先陪孩子作美勞或功課，8:30上床講故事，9:00晚禱睡覺，陪了好長一段時間。孩子起先只願意說：阿們！後來才開始禱告。
第二. 關於小排，以往是孩子拖著就走，現在為了顧到孩子，再前一天甚至幾天前就告訴他：什麼時候我要參加大人的小排聚會，而他需要一起去，但是他會很無聊，那他該怎辦？帶玩具去玩，又會有別的小朋友去，可能會要它的玩具…，多帶一個玩具給他玩？萬一他要你手上的怎麼辦？聚會聚很久，不想玩玩具怎麼辦？把所有可能會發生的景況都與孩子討論，讓孩子知道父母的規則在哪裡。先有事前的教導，才能有事後的管教或獎懲，以減少孩子的挫折感，並於會後得著聖徒的肯定。主日聚會或集中特別聚會也是同樣的原則，千萬不要沒有事前的教導，而後卻滿了責備，孩子委屈，大人聚會也不享受。
孩子上了一年級，仍舊持續治療，許多動作較協調了，但仍舊坐不住。除了平日陪伴之外，兒童排的實行更是幫助他在生命上有長進。
兒童排一開始實行的第一天，我的孩子在屋子裡跑來跑去，沒有停下來，我就在一場混亂中講完故事；我心裡想：這是什麼聚會？配搭姊妹鼓勵我，說：這是假的！孩子們純真的禱告才是真的。聚了幾週後，有一次所有的小朋友都沒有來，我抓住機會告訴他，他們覺得你不歡迎他們來，因為你聚會都跑來跑去…；隔天，他到學校把這些沒有來的朋友一個一個都罵了一頓，結果下週孩子們都來了，從此他就坐下來兒童排。
又有一次吃早餐時，他跟我說：「媽！我長大一定會下火湖。你看我經常惹你生氣、又欺負弟弟，做了這麼多壞事。」我說：「媽媽也做很多壞事，媽媽會生氣、會打人、會罵人，還會闖紅燈。」他說：「那我們該怎麼辦？」我告訴他：「做錯事不要緊，要緊的是你肯不肯悔改，求主赦免？」孩子當場低下頭來，禱告：「主阿！求你赦免我。」看見孩子的轉變，我非常感動。兒童排的精神乃是從會轉到人，從律法轉向生命，這的確拯救了我的孩子。藉著週週兒童排的實行與操練，孩子在生命上對主有經歷。週六，就用訪問的方式，幫助孩子預備申言稿，到了主日他們就能與大人一同聚會。唱詩擘餅完後，先讓孩子們申言，孩子們受到肯定，對主日聚會也有參與感。漸漸地，他們渴望兒童排的來臨，期待到聖徒加小排聚會、更是預備好去主日聚會。
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